Кажется, что может быть проще и обыденнее, чем камень? А некогда, камень  служил магическим символом неживой материи. В древних культурах камень означал постоянство, силу, целостность.  Во многом играла роль форма камня, его цвет. Камни связывали с пророчествами, наделяли их силой природных стихий. Вспомните загадки египетских пирамид и идолов с острова Пасхи, Стоунхендж и пирамиды древних ацтеков, каменные сады Японии, дольмены  и Каменный пояс России.

Они  ассоциировались и с тяжелым наказанием, выступая символом черствости, бессердечия, жестокости. Каменные амулеты служили  указателями времени, маленькие камушки- деньгами. Древние славяне почитали ка-мни как основание мира, опору.

В языческие времена каменным идолам  поклонялись как богам и сильным духам, покровителям рода. С принятием христианства значение камней не уменьшилось – с ними стали связывать деяния христианских святых-Бого-родицы, св.Параскевы, св.Афанасия и т.д.

А сколько таинственных сил приписывалось драгоценным камням!

В нашем уроке вы откроете для себя много нового, узнаете о культах и загадках камней в разных странах и у разных народов, что такое «духовный», «философский»  и краеугольный камень, вспомните пословицы и поговорки о камнях. В конце урока предложена эрудит-викторина «Время собирать камни».  Материал урока будет полезен  для учащихся 5-9-х классов и для массового читателя. А приведенный список литературы и иллюстрации позволят оформить интересную выставку.